TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÀ TẤU
TỔ : VĂN –SỬ
-------------------










KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN: NGỮ VĂN
KHỐI 10
CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN



Học kì: I- Năm học 2010- 2011



























1. Môn học: Ngữ Văn.
2. Chương trình: Cơ bản.
Học kì: I Năm học: 2010- 2011

3. Họ và tên giáo viên:
AN THỊ DIỆU HƯƠNG -Điện thoại:0948543977
PHẠM THỊ THƯƠNG HUYỀN -Điện thoại: 01677236345


4. Các chuẩn của môn học:
Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ:
- Về kiến thức:
+ Có cái nhìn khái quát về VHVN với các bộ phận hợp thành và quá trình phát triển của văn học viết, có tâm thế nắm bắt các bộ phận văn học cụ thể với những đặc trưng cơ bản, nội dung chủ yếu.
+ Nắm được cốt truyện, đặc trưng thể loại của một số thể loại văn học dân gian được học trong chương trình.
+ Nắm được nội dung, nghệ thuật của một số tác phẩm văn học trung đại được học.
- Về kĩ năng:
+ Tóm tắt cốt truyện tự sự với những sự việc, chi tiết tiêu biểu.
+ Thuyết minh được một tác phẩm văn học.
+ Phân tích đoạn thơ hoặc khía cạnh bài thơ.

5. Yêu cầu về thái độ:
+ Hs yêu thích môn văn, có mục đích học tập đúng đắn, có thái độ học tập nghiêm túc.
+ Có ý thức rèn luyện đạo đức, lối sống đẹp, lành mạnh.
+ Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự rèn luyện.

6. Mục tiêu dạy học cụ thể phần Văn lớp 10- Học kì I (bộ cơ bản)
Nội dung
Mục tiêu cụ thể


Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3

Tổng quan văn học Việt Nam
- Nắm được 2 bộ phận hợp thành của VHVN
- Hệ thống được tiến trình phát triển của VH viết
- Nắm được những nội dung thể hiện con người VN trong Vh
- Hệ thống hóa kiến thức trong bài học bằng sơ đồ
- Hiểu và lấy ví dụ làm rõ tiến trình phát triển của VH viết
-Hiểu và lấy ví dụ làm rõ nội dung thể hiện con người VN trong văn học.

- So sánh giữa văn học dân gian và văn học viết
- So sánh giữa văn học trung đại và VH hiện đại

Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.
- Nắm được kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ: Khái niệm, Bản chất, hai quá trình, các nhân tố.
- Xác định đúng các nhân tố trong hoạt động giao tiếp.
- Những kĩ năng trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.
Vận dụng kiến thức để phân tích được các hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.

Khái quát văn học dân gian Việt Nam.
- Nắm được khái niệm văn học dân gian.
- Các đặc trưng cơ bản của VHDG
- Những thể loại chính của VHDG.
- Những giá trị chủ yếu của VHDG
- Nhận thức một cách khái quát về VHDG.Có cái nhìn tổng quát về VHDG
- Hiểu và phân tích các đặc trưng cơ bản của VHDG
- Lấy ví dụ làm rõ giá trị nội dung của VHDG
So sánh các thể loại của VHDG

Văn bản
- Nắm được khái niệm, đặc điểm của văn bản
- Cách phân loại phân loại Vb theo phương thức biểu đạt, lĩnh vực và mục đích giao tiếp
- Biết so sánh để nhận ra một số nét cơ bản của mỗi loại Vb
- Bước đầu biết tạo lập 1 Vb theo hình thức trình bày nhất định, triển khai 1 chủ đề cho trước hoặc tự xác định chủ đề

- Vận dụng vào việc đọc hiểu các văn bản được giới thiệu trong phần văn học

Chiến thăng Mtao-Mxây
- Nắm được đặc trưng của thể loại sử thị.
- Nắm được cốt truyện, vị trí của đoạn trích
- Phân tích vẻ đẹp người anh hùng sử thi Đam Săn
- Nắm được những đặc điểm nghệ thuật cơ bản của thể loại sử thi anh hùng: ngôn ngữ trang trọng; phép so sánh, phóng đại…
Vận dụng để phân tích văn bản sử thi theo thể loại.

Truyện An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thủy
- Nắm được đặc trưng của thể loại truyền thuyết
- Nắm được xuất xứ. Từ cốt truyện thấy được cốt lõi lịch sử trong tác phẩm.
- Nắm được một số chi tiết hoang đường, kì ảo…
- Phân tích bi kịch mất nước nhà tan